Архитектура

BAUHAUS: Новаторство против академизма

|

«Отныне не будет границ между ремеслом, скульптурой и живописью. Всё будет одним — Архитектурой»

Бруно Таут

В 1919 году в Дессау не­мецкий архитектор и педагог Вальтер Гропиус создал и возглавил эксперимен­тальную школу прикладного искусства, получившую название Баухауз (Вauhaus — нем. Дом строительства).

Гропиус пригласил в качестве преподавателей молодых, смелых, одержимых искусством и творческим поиском талантливых людей, которые готовы были экспериментировать вместе с ним.

 «Баухауз» находился в ходе своей истории под руководством трёх знаменитых директоров. Первым из них был Вальтер Гропиус. Идею соединения техники и искусства Гропиус выразил в новых методах преподавания дисциплин – классические лекции совмещались с практическими занятиями в мастерских. Кроме того, первый директор применял пропедевтический курс, при котором первые 2 семестра студенты обучаются базовым дисциплинам, после чего получают специализацию в мастерских.

Производственные мастерские не только служили педагогическим принципам школы, но и приносили материальную прибыль.

С 1928 года во главе школы – Ханнес Мейер, ратовавший за включение в курс таких дисциплин, как психоморфология, социология, общественная экономика. И если при Гропиусе особое внимание уделялось изучению цвета и формы, то Мейер и Роэ считали этот теоретический курс бесполезным.

Под руководством Миса ван дер Роэ (с 1930 по 1933 год он был директором Баухауза) в программу школы был включен рисунок, а начальные курсы замещены визуальными тренировками, которые развивали видение объекта в контексте.

В составе преподавателей в разное время находились Пауль Клее, Василий Кандинский, Оскар Шлеммер, Ласло Мохой-Надь. Группа De Stijl повлияла на школу по-своему: Тео ван Дуйсбург критиковал их методику, так как отрицал ремесло и ручной труд.

Функционализм, как хрупкое равновесие между целесообразностью, формой и материалом, стал основным направлением работы Баухауза – поиск «типичной детали» привёл к проекту настоящего «образцового дома» или Haus am Horn. А кризис жилья в Веймарской республике пришёлся очень кстати для того, чтобы в Дессау появился целый посёлок, спроектированный и возведённый под руководством Вальтера Гропиуса. Эстетика единообразия не обрадовала будущих владельцев такого жилья, и идея Гропиуса продемонстрировать преимущества своего метода была встречена без особого энтузиазма со стороны властей. Посёлок был осуществлён, с инженерной точки зрения решён качественно и без лишних затрат. Но всё же итоговая стоимость домика в Дессау была довольно высока.

Гропиус писал: «Многие вещи, которые сегодня кажутся нам роскошью, завтра станут нормой». Дома мастеров Дессау  были оснащены всем передовым техническим оборудованием, мебель из блестящих стальных трубок стала символом «нового жилища». Началась эра утилитарности.

Если Гропиус ставил во главу угла «пространство идей», то Мейер был нацелен на «образ нового человека». Он отстранился от идей художников-интернационалистов, обожествлявших технику, и сконцентрировался на социо-биологических идеях. «Строительство –  это биологический процесс, строительство никак не связано с эстетикой», - говорил Мейер.

Жизнь студента в школе Баухауз была очень разнообразна. Девушки (коих было не так уж много поначалу) занимались гимнастикой на крыше общежития в Дессау, часто проводились перформансы (например, Белый праздник в 1926г.), а занятия архитектурой на свежем воздухе и вовсе стали привычной практикой. Общение студентов и наставников всегда было неформальным, что поддерживало особую атмосферу Баухауза.

Очень популярной фигурой среди студентов Баухауза стал его третий директор – Мис ван дер Роэ. Представитель архитекторской элиты, он обладал яркой индивидуальностью и был очень авторитарен. Мис был выходцем из семьи каменщика; прежде чем стать архитектором, он работал ремесленником и рисовал орнаменты. Чтобы понять современность, он обращался к прошлому, признавая существование исторической перспективы в архитектуре. Более чем Гропиус, Мис старался держаться в стороне от любой политики.

Мис, принимая нового ученика, руководствовался лишь собственным мнением. Некоторые из его протеже даже не имели законченного среднего образования – новый директор считал, что любой человек, имеющий склонность к конструированию, должен получить возможность обучаться вне зависимости от его соц.статуса и уровня образования.

В стенах Баухауза были спроектированы Образцовый дом и дверная ручка Bauhaus, выдвинуты теории о "реформе жизни", о взаимосвязи вещей и явлений (Кандинский и Шлеммер), о цвете и геометрических формах. В 1932 году Баухауз переехал в Берлин, а в 1933 был закрыт. В 1937 году предпринимались попытки возродить школу в Чикаго, но она просуществовала недолго. Баухауз стал истинной легендой, а идеи его студентов были воплощены в реальной жизни.

Лучшее за неделю

Похожие материалы

КОММЕНТАРИИ (0)

Для возможности комментировать, пожалуйста, войдите или зарегистрируйтесь